Lipsa de personal școlar lovește districtele dezavantajate din punct de vedere economic

Educaţie
Copii care se urcă în autobuzul școlar

Blend Images/JGI/Jamie Grill/Getty

LA studiu de rupere de la Centrul pentru Date și Cercetare în Educație a analizat postările de locuri de muncă din districtul școlar care afectează 98% dintre studenții statului Washington, iar rezultatele au fost îngrozitoare. Cartierele care poartă North Face, care conduc Mercedes și Botox, precum Mercer Island, unde prețurile caselor se ridică la 2 milioane, și-au ocupat 98% din locurile de muncă ale personalului de asistență. La nord, Tukwila, districtul școlar din Washington cu 2.800 de locuitori – unde două treimi dintre studenți sunt BIPOC sau asiatici și trei sferturi cu venituri mici – încă caută un lucrător suplimentar la cantină, doi șoferi suplimentari de autobuz și patru paraeducatori, la două luni de la începutul anului școlar. În timp ce lipsa de personal școlar afectează multe districte după pandemie, acestea lovesc din greu districtele mai sărace.

În Tukwila , administratorii districtului au fost forțați să înlocuiască predarea. Direcția lor de transport - în mod normal o poziție de birou - a condus autobuzele. Impactul lipsei de personal este mai sever în acest an decât în ​​trecut, a declarat directorul de resurse umane din Tukwila, Aaron Draganov, invocând un număr neobișnuit de mare de pensionări.

În Țara pe care sărăcia l-a uitat, ne putem imagina directorul de resurse umane al districtului școlar al județului Mercer muşcându-şi unghiile. Dacă vrei să vorbim despre lipsa de personal, probabil că nu suntem districtul cu care să vorbim, pentru că ne descurcăm destul de bine, a spus ea. Lipsa de personal școlar? Ei își fac mai multe griji cu privire la cât să bacșișească îngrijitorul de câini de Crăciun.

Aceste lipsuri de personal școlar reprezintă un model comun

Studiul a arătat că districtele mai sărace aveau nevoie de paraeducatori și lucrători în transport la aproximativ de două ori și, respectiv, de trei ori mai mult decât omologii lor mai înstăriți. De asemenea, aveau nevoie de mai mulți profesori pentru cursanții de limbă engleză, asistente, îngrijitori și educatori speciali: oameni pe care elevii se bazează cel mai mult pentru a reveni din pandemie. Lipsa de personal școlar a lovit puternic districtele mai sărace, iar inechitățile par puternice atunci când sunt prezentate.

Iată cum arată, conform EdWeek : profesorii nu au o perioadă de prânz: sunt prea ocupați cu alte ore pentru a mânca. Ei supraveghează prânzurile și conduc autobuzele școlare. Potrivit unui sondaj EdWeek, 40% dintre liderii și directorii de district spun că actualul deficit de personal școlar arată grav sau foarte grav. Majoritatea au răspuns cerând personalului actual să-și asume mai multă responsabilitate. Ceea ce îi dă dinți pe profesorii actuali, dar ei nu au prea multe de ales când 77% nu găsesc un număr adecvat de profesori suplinitori. Ceea ce are sens: nimeni nu vrea să intre într-o clădire prost ventilată înotând în Covid și să strige la copii să-și ridice măștile – ceea ce poate nici măcar nu este obligatoriu.

nume destul de rare

La o școală medie dintr-un district din Carolina de Nord , solicitanții i-au spus în mod repetat directorului că ar putea câștiga cu șapte dolari mai mult pe oră lucrând la Chik-Fil-A.

Un profesor de clasa întâi în districtul școlar urban din Denver spune că nu are niciun sprijin la care ar putea apela de obicei pentru ajutor, cum ar fi monitorii de prânz și profesorii suplinitori. Cel mai mare lucru în acest moment este că nevoile de sănătate mintală și nevoile academice sunt atât de mari încât este un sistem nesustenabil pentru profesori din cauza lipsei de personal, a spus Alysa Hawkins. Nu știu cum putem continua în acest moment. Școlile nu sunt măturate în fiecare zi, deoarece îngrijitorii sunt mutați între școli. Problemele de sănătate mintală ale elevilor nu sunt abordate.

Școlile publice din Denver au 1360 de posturi deschise: 700 de abonați, 400 de paraprofesioniști și 100 de profesori la clasă. Sistemul de învățământ nu funcționează și cred că trebuie să avem o conversație cu privire la momentul în care vom accepta asta, a spus un profesor de la North High School.

Districtele forțate să reducă serviciile speciale

Între timp, în șaisprezece districte din Oregon , inclusiv Eugene, o zi de cursuri de abilități de viață pentru studenții cu dizabilități cognitive a fost întreruptă. Aceste cursuri predau matematică, citit și abilități de zi cu zi, iar reducerea acestora este o încălcare a Legii americanilor cu dizabilități. Oficialii din Oregon spun că se confruntă cu o situație de criză reală când vine vorba de lipsa de personal școlar de tot felul, nu numai de profesori de educație specială.

mese mici cu lingura

Dar districtul școlar Evanston/Skokie , în afara orașului Chicago, are și mai multe probleme. S-au închis pentru o zi pentru că nu avem personal adecvat sau acoperire secundară. Au 4120 de posturi deschise, dar cei din interior spun să se concentreze în schimb pe înmulțirea acestui număr cu douăzeci: numărul de copii care sunt afectați de lipsa de personal din școală. Penuria rup de-a lungul liniilor existente de disparitate, a spus Dan Goldhaber, economist în educație la Universitatea din Washington.

Dacă copilul tău are nevoie de educație specială într-un cartier bogat, ai noroc. Dar în zonele urbane sau într-un cartier rural plin de sărăcie, s-ar putea să nu ai noroc. După cum spune un administrator din Oregon , Legea pentru succesul studenților ne-a oferit bani pentru mai mulți consilieri. Nu le putem găsi.

În cele din urmă, districtele mai bogate ocupă mai ușor posturi. Lucrarea este considerată mai ușoară, iar studenții s-au comportat mai bine. Părinții par mai implicați și, în general, profesorii cred că raioanele mai bogate înseamnă mai puțin stres, mai puțină muncă suplimentară. Districtele mai sărace înseamnă lipsă de personal școlar, mai multă muncă - și ciclul continuă.

Pandemia a fost grea pentru școală. Dar, după cum arată lipsa de personal, nu s-a terminat și îi vom vedea efectele mult timp.

Imparte Cu Prietenii Tai: